18 mar 2024

5 dic 2023

Trabajo del Debate, REQUISITOS:

Estimad@s estudiantes, les dejo los requisitos del trabajo de presentación de el debate:
  1. El tema que trabajamos en clases fue "El caso de Jordy Thompson y la violencia hacia la mujer en el fútbol". Ese tema se puede ampliar, incluyendo las diversas temáticas derivadas de él.
  2. Los grupos de trabajo son de máximo 6 personas y mínimo 4 personas, ojalá en números pares para que se distribuya mejor la exposición. (Si son 6 estudiantes, quedan 3 a favor y 3 en contra)
  3. Como introducción al debate, se debe presentar información sobre el tema mediante la exposición de un video, presentación power point,  Canva o cualquier otro archivo multimedia (que no debe exceder los 5 minutos). La idea es informar a la audiencia, para que tome alguna postura determinada frente al tema.
  4. Cada uno de los participantes deberá defender su tesis, argumentado como mínimo 1 minuto 30 segundos y máximo  2 minutos, siendo su intervención  regulada por el moderador. Para ello debes manejar con seguridad la información y ensayar antes tomándote el tiempo, para que no te falte ni te sobre. El no cumplir con el mínimo de tiempo significará una menor puntaje dentro de la evaluación.
  5. Después de exponer cada uno de los integrantes su punto de vista, tienen de 1 minuto a 4 para el contragolpe.
  6. Lo más importante dentro de la evaluación es argumentar con claridad y defender tu opinión en torno al tema, evitando las falacias. Recuerda que debe tratar de convencer a la audiencia.
  7. La participación de la audiencia será considerada como puntaje extra dentro de la nota y el no respetar los turnos de habla, como puntaje menos.
  8. No te olvides que debes utilizar Lenguaje formal, evitando muletillas, garabatos, acortamiento de palabras, etc.
Dejo videos trabajados en clases y la presentación por si quieren volver a revisarla.




29 nov 2023

Análisis de publicidad, aplicación de contenidos


Realiza un análisis detallado de los avisos publicitarios, incorporando la toda la información que se solicite. Recuerda que tu respuesta debe estar redactada, NO ENUMERADA, es decir no es una simple enumeración de elementos si no una respuesta organizada que incluya análisis de lo que estás viendo.
Información denotativa: información del producto:
Información explícita texto principal y texto secundario. Tipo de letra, tamaño  y color de ésta , identificar el eslogan y logotipo (si lo tienen) y analizar de qué forma contribuyen para que el producto sea más deseable comercialmente o persuasivo.
 Información de la imagen: si utiliza un objeto, describir cuál es, cómo es qué colores tiene y cómo se relaciona con el mensaje, etc. Si aparecen personas, describirlas, las edades,la ropa, el estereotipo que representan, las posiciones de las personas dentro del aviso, lo que transmiten con esas posiciones, etc.
Información  implícita, qué quiere transmitir en realidad la publicidad o propaganda, a qué sentimientos apela, lo que quiere producir en las personas (receptores).
Analizar información connotativa: si es efectivo el mensaje subliminal, que desea transmitir la imagen, la lectura entrelíneas, etc. Éste es el análisis que tienes que inferir y argumentar. 
Explicar cuál es publicidad y cuál es propaganda y fundamentar cada una de las respuestas.

Mínimo una plana por cada análisis.

14 oct 2019

Mini Ensayo Psu Lenguaje

Chic@s acá les dejo el Mini Ensayo Psu Lenguaje para que los trabajen en parejas. Se hace una hoja de respuestas aparte, escribiendo sólo las alternativas en la hoja de respuestas.

Tienen 1 hora para hacerlas

31 jul 2018

Estructura de la Argumentación

Estudiantes, acá les dejo la presentación del contenido La argumentación para que estudien y la escriban en el cuaderno.


30 jul 2018

El Discurso Argumentativo (Contenidos 3º medio)

1. Concepto

El discurso argumentativo tiene como finalidad de convencer o persuadir; producir un cambio de actitud o de opinión en el receptor.
Hay que diferenciar entre convencer y persuadir. “Convencer” es un proceso racional, que requiere un receptor “despierto”, “lúcido” y “crítico”. Cuando intentamos convencer a nuestro destinatario de algo, lo más conveniente es que ese destinatario esté muy atento a nuestros planteamientos y que sea reflexivo para que logre comprender y valorar nuestros argumentos. Si el destinatario está desconcentrado, no podremos “convencerlo”.
La “Persuasión” en cambio, es un proceso en el que la “estrategia argumentativa” está centrada más bien en los afectos, las emociones y los sentimientos de nuestro destinatario y no necesariamente en su “racionalidad”. Ej: la publicidad, cuando alguna empresa quiere que compremos su producto generalmente no intentará “convencernos racionalmente” si no más bien nos persuadirá atendiendo a nuestros afectos, emociones y sensaciones (la idea de una familia feliz y segura, la imagen de un bebé hermoso y tierno, un niño sufriendo, una persona con mucha sed, etc).
El discurso argumentativo es esencialmente un discurso dialógico. Está presente el diálogo entre dos o mas personas, existe un emisor y receptor que discuten ideas diferentes con respecto a un mismo tema. El emisor de un discurso argumentativo cuestiona y pone en duda los argumentos del discurso de otro, debilitándolo y, si es eficaz, invalidándolo

2. La situación de enunciación
EL TEMA: Debe ser polémico, controversial
LA MODALIDAD: Oral / Escrita
Espontánea/ Preparada
LOS PARTICIPANTES: Interlocutor (una persona)
Audiencia (foro, debate, panel, mesa redonda, etc.)


3. Elementos del discurso argumentativo (Estructura Interna)

Tesis: idea que se defiende, pretende alcanzar la aceptación general y en eso radica su carácter polémico. Se introduce con expresiones como: “en mi opinión…”. Ejemplo: “Creo que es bueno que haya una ley que prohíba fumar en espacios públicos.”

Bases: es el argumento que entrega información para defender la tesis, apelando a lo lógico-racional o lo emotivo-afectivo. Son los datos iníciales dado que son fácilmente aceptables y comprobables. Ejemplo: “Hay gente que odia el olor a cigarro y fumar”.

Garantías: son las razones que avalan la tesis. Ideas que vinculan la tesis con las bases para ver la relación entre ellas. Ejemplo: “El humo de cigarro ahoga y hace mal no solo al que está fumando.”

Respaldos: son las ideas que sirven de apoyo a lo dicho en las garantías como datos, cifras, estudios, etc. Ejemplo: “Lo respalda el ministerio de salud”.

El texto debe ser estructurado aspirando a que quede ordenado y claro, ya que es más propenso a presentar una mayor dificultad de comprensión que otros, debido a que en él no se refleja una realidad objetiva, sino una interpretación de esta. Cada tipo de texto argumentativo se caracteriza por su propio orden estructural:

Secuencial: en este caso se acumulan argumentos a favor de una sola tesis. Se presenta en primer lugar la tesis y luego se apoya por medio de argumentos. Existen 2 tipos:


  • Deductiva: La tesis se presenta al principio y luego se proporcionan las bases que la respaldan. (Orden: Tesis –> Argumento 1, Argumento 2, Argumento x)
  • Inductiva: Se proporcionan primero las bases y se enuncia la tesis en la conclusión. (Orden: Argumento 1, Argumento 2, Argumento –>Tesis)
    (Algunos textos combinan ambas posibilidades enunciando la tesis al principio como presentación y al final a modo de refuerzo.
Dialéctica: en este caso se presenta la tesis defendida y también la contratesis (de aquellos que no comparten el punto de vista del autor). Se trata de una argumentación donde el autor se plantea de manera crítica respecto de su propia opinión. En este caso, primero se presenta el problema, luego la tesis y la contratesis, seguida de la demostración.
4. TIPOS DE ARGUMENTOS
  • Basados en datos y hechos: En ambos casos la información es irrebatible, pues descansa en hechos demostrables o en datos estadísticos.
    Ejemplo de hecho: La tesis la contaminación daña la salud puede ser apoyada con el hecho de que en las ciudades contaminadas han aumentado las enfermedades respiratorias.
    Ejemplo de dato: La tesis existe una relación entre el aumento de la concentración de partículas contaminantes y el número de enfermedades respiratorias y muertes, es apoyada con lo siguientes datos: Cada vez que la concentración de partículas aumenta en diez microgramos por metro cúbico de aire, el número de muertes por ataques cardiacos aumenta en un 1,4% y los casos de enfermedades respiratorias, como la bronquitis, en un 3,4%. Los casos de ataques de asma se elevan en un 3%.
  • Basados en relaciones causales: Parte de la información funciona como causa, y otra como efecto. Ejemplo: El uso prolongado de este medicamento puede producir úlcera gástricos.
  • Basados en definiciones: Se apoya una tesis utilizando una definición.
    Ejemplo: ¿Qué es el virus sincicial? E es un virus que produce enfermedad respiratoria en pacientes de cualquier edad, pero con distinta severidad. En los lactantes y niños pequeños es la causa más importante de virus severos y provoca graves problemas obstructivos y bronconeumonias.
  • Basados en comparaciones: Mediante la comparación se organiza la información en semejanzas y diferencias y a partir de esa comparación, se apoya la tesis.
    Ejemplo: En el contexto de una campaña antitabaco, se realizó un seguimiento durante un año a un grupo de 340 fumadores. La mitad de ellos fueron sometidos a una intervención básica en los centros de salud, consistente en consejos médicos antitabaco y entrega de material informativo. Un año después, se han evaluado los resultados a través de una encuesta que revela que el 41% del grupo intervenido logró abandonar total o parcialmente el consumo de tabaco; en tanto, el grupo no sometido a intervención, mantuvo inalterable su consumo.
    Este argumento puede ser utilizado para apoyar la tesis de la efectividad de las campañas antitabaco.
  • Basados en descripciones: La tesis se apoya en una descripción.
    Si la tesis es la siguiente: “Enmarcada por el lago Llanquihue, Puerto Varas mantiene hasta el día de hoy la histórica influencia de la colonia alemana que, a mediados del siglo XIX, comenzó a poblar la zona y cuyo legado se refleja en la gastronomía y la arquitectura. En torno al lago, el paisaje es uno de sus principales atractivos gracias a extensos bosques de cipreses, ulmos y flora autóctona”.
  • Basados en la autoridad: Se utiliza el nombre de una autoridad o de una institución de prestigio para apoyar una tesis.
    Ejemplo: El cerebro humano tiene la capacidad para anticipar el peligro. Científicos de la Universidad de Washington han comprobado que una capacidad para poder leer claves en el medio ambiente, las que para otros pueden ser imperceptibles, sería la que permite que algunas personas intuyan lo que va suceder. Los expertos identificaron un área del cerebro que actúa como un sistema de alerta temprana; este sistema, según ellos, habría sido la razón, por ejemplo, de que aborígenes asiáticos siguiesen a los animales que escaparon del tsunami en diciembre de 2004.
  • Basados en valores: Se alude a los valores para defender una tesis.
    Ejemplo: El acceso a la justicia es un derecho de todos y no un privilegio de algunos.
    En este texto se destaca el valor social de la justicia como argumento.
    Otro: La solidaridad es una condición imprescindible para la vida en sociedad.
    El anterior argumento apoya, por ejemplo, la tesis: “Es importante educar desde pequeños, tanto en la escuela como en la familia, en el ejercicio de la solidaridad”.